Brägger, Gerold/ Bucher, Beat/ Landwehr, Norbert: Schlüsselfragen zur externen Schulevaluation. Bern: ARGEV 2005
Bis vor wenigen Jahren waren sich die an der Schule Beteiligten und auch die meisten "Abnehmer" weitgehend darin einig, dass gut ausgebildete und gut bezahlte Lehrkräfte sowie eine solide Infrastruktur eine Schule gewährleisten, die den Ansprüchen von Gesellschaft und Wirtschaft genügt. Nicht erst seit der Veröffentlichung der Ergebnisse der PISA-Studien ist dieses Selbstbild angekratzt worden. Die Frage, ob die Mittel, die in das Bildungswesen fliessen, auch in einer effizienten Art das bringen würden, und was man sich zur Ausbildung der Heranwachsenden wünscht, war gestellt und verlangte nach neuen Formen der Steuerung und der Überprüfung der Qualität. 2002 wurde die interkantonale Arbeitsgemeinschaft Externe Evaluation von Schulen (ARGEV), ein Netzwerk kantonaler Fachstellen, ins Leben gerufen. Dieses zielt darauf ab, Synergien bei der Erarbeitung und Verbesserung der bereits vorliegenden oder neu zu entwickelnden Evaluationskonzepte und -verfahren zu nutzen und ein interkantonales Konzept für die Ausbildung von Schulevaluatorinnen und -evaluatoren umzusetzen. Zu den Zielsetzungen der ARGEV gehört die Erstellung von Informationen und Entscheidungsgrundlagen zuhanden der ARGEV-Mitgliederkantone. Die leitende Fachgruppe der ARGEV hat für diesen Zweck aktuelle Schlüsselfragen zur Theorie und Praxis der Externen Schulevaluation und darauf basierend der Entwicklungsbedarf beschrieben wird. Mit Beiträgen von Wolfgang Böttcher, Christoph Burkhard, Andreas Helmke, Ingmar Hosenfeld, Max Mangold, Oliver Maradan, Jürgen Oelkers und Heinz Rhyn.
ISBN: 3-03905-160-1
192 Seiten
Preis: CHF 35,00
