Kommuniqué von Brügge über die verstärkte europäische Zusammenarbeit in der Berufsbildung

Das am 7. Dezember 2010 von den für die Berufsbildung zuständigen europäischen Bildungsministern, den europäischen Sozialpartnern und der Europäischen Kommission in Brügge verabschiedete Kommuniqué legt – als aktuelle Überprüfung und Fortsetzung des Kopenhagen-Prozesses für die europäische Zusammenarbeit im Bereich der beruflichen Aus- und Weiterbildung - die strategischen Prioritäten für 2011-2020 fest. Im Kommuniqué von Brügge werden Ziele und Maßnahmen formuliert, mit denen die Qualität der Berufsbildung in Europa verbessert werden soll.

Die strategischen Ziele für den Zeitraum 2011-2020 – verbunden mit dem mittelfristigen Plan, mit dem konkrete Maßnahmen auf einzelstaatlicher Ebene sowie Unterstützungsmaßnahmen auf EU Ebene angeregt werden sollen (Aktionsplan 2011-2014) – sind folgende:

• die Verbesserung der Qualität und Effizienz der Berufsbildung sowie die Steigerung ihrer Attraktivität und Relevanz (dazu gehören: die Verbesserung der Qualität und der Kompetenzen des Lehrpersonals; die Bereitstellung von Informations- und Beratungsleistungen; die Entwicklung nationaler Qualitätsrahmen im Einklang mit dem europäischen Bezugsrahmen EQAVET; die verstärkte Zusammenarbeit zwischen Bildungseinrichtungen und dem Arbeitsmarkt, um zu gewährleisten, dass die Lehrinhalte dem tatsächlichen Arbeitsmarktbedarf entsprechen, beispielsweise durch Unternehmenspraktika für das Lehrpersonal; Monitoring-Systeme für den Übergang von der Ausbildung in den Arbeitsmarkt etc.);
• die Verwirklichung von Lebenslangem Lernen und Mobilität (dazu gehören: die Schaffung von Maßnahmen für Anreize zur Beteiligung am Lebenslangen Lernen; die Entwicklung nationaler Verfahren zur Anerkennung und Validierung non-formalen und informellen Lernens bis spätestens 2015; die Entwicklung und Fertigstellung nationaler Qualifikationsrahmen; die Erhöhung der Beteiligung an Mobilitätsprogrammen und damit verbunden die Anerkennung von im Ausland erworbenen Qualifikationen etc.);
• die Förderung von Kreativität, Innovation und Unternehmergeist (dazu gehören: die gezielte Unterstützung von Partnerschaften; Maßnahmen, um Entrepreneurship zu fördern etc.);
• die Förderung von sozialem Zusammenhalt und aktivem Bürgersinn (dazu gehören: die Förderung und Vermittlung von Schlüsselkompetenzen; die Sicherstellung des Bildungszugangs für benachteiligte Gruppen etc.).

Weitere Informationen:
The Bruges Communiqué on enhanced European Cooperation in Vocational Education and Training for the period 2011-2020
http://ec.europa.eu/education/lifelong-learning-policy/doc/vocational/bruges_en.pdf

Kommuniqué von Brügge: Bildungsminister unterstützen Kommissionsstrategie zur Förderung der Berufsbildung (Pressemeldung)
http://europa.eu/rapid/pressReleasesAction.do?reference=IP/10/1673&format=HTML&aged=1&language=DE&guiLanguage=en

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